Вы получите:

• видеолекцию на 1,5 часа в доступе на 1 год;
• дополнительные материалы в виде презентации.

Лучше всего тему и важность этого семинара расскажет история из моей практики.

«Я не хочу такой быть», – плачет девочка шести лет.

У меня в кабинете люди рыдают каждый день, однако эта девочка отличалась от многих. Она плакала не из жалости к себе, а из глубокого чувства брезгливости к себе со словами «я предаю родителей», «я делаю им плохо», «я поступаю неправильно».

Ну что, нарисовали себе уже образ тиранов-родителей, которые запугали ребёнка настолько, что он трясётся от стыда и омерзения к себе за предательство семьи?

А дело было собственно так: лет эдак в 5 девочка стала часто зажимать одеяло между ног. Затем она стала зажимать его и ёрзать во время сонного часа в саду и дома. Перед сном, после принятия ванны, порой просто посреди дня родители стали замечать: тишина, дочь закрылась в комнате, вся красная и потная прыгает на свернутом махровом одеяле.

Родители (обычные люди 30-ти лет) испугались не на шутку. Испугались, что ребенка с такими привычками скоро задразнят в саду, затем в школе, и что эта её «особенность» со временем всё будет выходить из под контроля. Тут и страх за ребёнка, и стыд за себя (быть родителями такой девочки им было стрёмно, хоть это осознание и появилось гораздо позже, чем сам стыд).

И чтобы создать для себя опору и иллюзию контроля, мама и папа решили говорить ребёнку так: «очень плохо так делать», «тебя будут ругать в саду» и «над людьми, которые так делают, смеются. Ты же не хочешь, чтобы над тобой смеялись, милая? Тогда перестань так делать, сдерживайся, контролируй свои ручки и ножки. Это не красиво, не прилично. Мы расстраиваемся, когда ты так поступаешь».

И все ж весьма безобидно: чувства свои ребенку назвали, нормы передали, с заботой в голосе проговорили. Однако стало происходить то, что привело родителей в ужас

Девочка не только продолжила заниматься мастурбацией, но и стала делать это чаще, в том числе и в людных местах (тёрлась в кафе о стулья), при этом девочка стала плакать сразу после процесса или даже во время этого. Зрелище было не для слабонервных.

Пришли ко мне на консультацию уже в абсолютной панике и из последних сил – что родители, что ребенок. Что мы имели на первой встрече: родители, желавшие поступать «как лучше» и усугубляющие ситуацию в разы, и дочь со слабой нервной системой (неустойчивой к стрессам), которая на фоне накопившегося напряжения в теле стала мастурбировать, а получив от родителей запрет на эти действия, столкнулась с самым страшным. Она попала в ситуацию, где есть её неосознанная тяга к мастурбации (тело стремится снять стресс), и есть родительский запрет и страх общественного осуждения. Стресса, напряжения и страха стало ещё больше, соответственно она не только не могла держать обещание, данное родителям, но и нарушала его в два раза чаще, чем раньше. Это разрушало её изнутри, заставляло испытывать от себя омерзение.

Хэппи-энд у истории есть: ребёнок на песочной терапии расслабился, стрессы ушли, мастурбация тоже. С родителями стали работать в области психосексуального развития ребёнка, изучали потребности детей и действия, которые необходимы, чтобы больше не вернуться к этой ситуации.

Мораль сей басни такова: если у родителя нет базового понимания развития психики и сексуальности ребёнка, то личные страхи и стыд родителя становятся основой сексуального воспитания ребёнка.

На семинаре мы подробно изучим этот вопрос, чтобы вы потом могли не боятся этой темы, и уверенно сопровождали ребёнка в столь деликатных вопросах.

Вы получите на курсе:

• 4 аудио-урока от 25 до 40 минут;
• Подробная презентация к каждому уроку;
• Практические задания к каждому уроку (мои курсы всегда направлены прежде всего на практику);
• Общий чат в телеграм, где я лично буду отвечать на любые ваши вопросы по курсу и ситуациям, в связи с которыми вы решили пройти этот курс (такого нет нигде, это уникальная ситуация, в которой вы на 20 дней получаете доступ к общению с экспертом без дополнительной оплаты на это).

Урок 1:

Про сепарацию

Что такое сепарация и как понять на каком этапе сепарации вы находитесь на данный момент. Прежде чем идти в сторону сепарации, нужно понять из какой точки вы выходите и какой багаж несете с собой из своих отношений с родителями.

Урок 2:

Про маму

Изучаем роль мамы в жизни ребёнка вообще и в вашей жизни в частности, систематизируем опыт отношений с мамой, находим сильные и слабые места этих отношений. Практика в этом уроке посвящена работе с образом идеальной и реальной мамы.

Урок 3:

Про папу

Изучаем роль папы в жизни ребёнка вообще и в вашей жизни в частности, систематизируем опыт отношений с папой, находим сильные и слабые места этих отношений. Практика в этом уроке посвящена работе с образом идеального и реального папы.

Урок 4:

Границы в отношениях с близкими

Что мешает выстраивать границы в отношениях? Как быть со своими чувствами, возникающими в процессе выстраивания границ? Практика по работе со своими состояниями и чувствами в конфликтных ситуациях с родными.

Урок 5:

Про меня

Главный ваш спутник в жизни с момента взросления - вы сами. То как вы сопровождаете себя в процессе жизни и то каким родителем вы являетесь для себя же будет определять процессы сепарации и построения отношений с другими людьми. Практика этого урока будет заключаться в умении своевременно давать себе поддержу и организовывать в своей жизни необходимую помощь и опору.

Старт курса: 8 мая

Длительность: 25 дней

Стоимость: 10,000

Доступ к курсу: год после старта

Лекции выходят без привязки ко времени — слушаете когда удобно;